Собачья еда для ребенка
Безусловно, перед тем, как написать рецензию по поводу этого мультсериала, я не стал смотреть все серии подряд, поскольку достаточно несколько случайных серий, чтобы иметь общее представление о мультсериале, о заложенных в них смыслах и транслируемых ценностях.
Становясь родителями рано или поздно мы в будущем начинаем сталкиваться с указанным популярным мультпродуктом, поскольку он пользуется зрительской симпатией у юной аудитории.
Любой родитель желает, чтобы его наследник был благородным, безгрешным, с высокими моральными устоями и т.д. Родителям не должно быть безразлично, какие мультсериалы смотрят их дети. Ведь информация - это духовная пища, она может быть как полезной, так и вредной для здоровья. В то время как пища в процессе питания влияет на физическое развитие человека, на его физиологию, то просмотр любого рода информационной передачи, будь то фильмы, мультфильмы, новости и т.д. оказывает влияние на духовное, психическое, нравственное и умственное развитие человека. Роль последней значительно выше.
Первая претензия в отношении данного мультсериала заключается в том, что он содержит в себе развлекательную функцию, что не является рекомендованным для детей. Поскольку любая информация для ребенка является обучающей, и она формирует его мировоззрение и модели поведения. Развлекательный контент приемлем для молодежной и взрослой аудитории. А мультфильм, по замыслу создателей, позиционируется как детский мультсериал, ориентированный, в первую очередь, на дошкольную и подготовительную аудиторию.
Мало того, что мультсериал не является обучающим, так в нем почти нет ни поучительных, ни нравоучительных и созидательных моментов. Сюжет почти каждой второй или третьей серии строится в основном на желание одного из героев обхитрить одного или несколько членов своей семьи. Из просматриваемых серий в мультсериале я только встретил одну положительную серию. А вот негативные серии зашкаливают.
Негативность заключается прежде всего в банальности и примитивности сюжета. Нет абсолютно никакой смысловой нагрузки на сюжетную линию. Просмотренные в сериях сюжеты вызывают недоумения, которые не соответствуют ни логическим законам, ни и даже здравому смыслу.
Такие серии способствуют возникновению умственной ограниченности, неспособности к здравому рассуждению, поскольку мультсериал не заинтересует юного зрителя задуматься над каким-то идейным смыслом или вопросом, а всего лишь привлекает лицезреть над несуразностью сюжета и несообразностью моделей поведения героев.
Но и действующие лица, как главные, так и второстепенные также не радуют. Многие рецензенты отмечают в своих красных отзывах, что мультсериале изображены искаженные представления о взаимоотношениях в семье, присутствие антивоспитательных элементов, отсутствие положительных образов, гипертрофированность характеров персонажей, которые доведены до карикатуры, что весьма вероятно.
Действительно, на взаимоотношения между родителями и детьми уделяется малая часть экранного времени. Родители практически не участвуют в воспитании своих отпрысков, появляясь, в основном, когда нужно кого-то наказать или поощрять. Они не дают им дельные и полезные советы. Зачастую дети предоставлены сами себе. Родителям вообще не знакома теория привязанности. Да и само отношения между членами семьи Барбоскиных потребительские. В мультсериале можно выделить отсутствие бескорыстия, щедрости, почти в каждой серии происходят ссоры, причиной которых является эгоизм и обманы, принятые в семье Барбоскиных.
Теперь кратко о негативном воздействии главных героев на психику детей.
Больше всех калечит психику детей персонаж Роза. Она помешана на своей фигуре, и именно через ее образ пропагандируется гламур и культ внешности.
Персонаж Гена зациклен на науке. Казалось, хороший порыв в плане учебы. Именно благодаря этому персонажу маленькие зрители многое должны узнать об окружающем мире и интересных научных фактах. Но на деле оказывается, что он часами просиживается в своей комнате, проводя бессмысленные химические опыты и эксперименты, которые часто сопровождаются со взрывом. Также он помешан на увлечении марсианами. Вот такая представленная модель науки в мультсериале. Разве это способствует развитию ребенка, отнюдь нет, а скорее деградирует его. Может ребенок получить интересную информацию о науке и окружающем мире благодаря этому персонажу? Что могут научить ребенка, увлекаясь т.н. опытами, которые могут нанести вред здоровью, а увлечения с вымышленными марсианами способны отвлечь от реальности.
Через поведение персонажа Лизы прослеживается доносительство и ябедничество.
Из положительных героев можно отметить персонажа Малыша, которому, в отличие от остальных старших братьев и сестер, присущи эмпатия и чувство ответственности. Однако его образ также однозначно не положительный.
Такие персонажи своим манерами и образом поведения вырабатывают у ребёнка клиповое или калейдоскопическое мышление.
Возникшие конфликты, а именно школьные и семейные проблемы, герои не решают, либо с помощью обмана решают поставленную задачу. Чтобы добиться своих целей, члены семьи Барбоскиных прибегают к обману, притворству, шантажу и ябедничеству. Тем самым они преподносят вредный урок и показывают юным зрителям, что проблемы не стоит решать, т. к. они исправляются сами собой.
Думаю, подавляющее большинство серий имеют антивоспитательную функцию. Так что демонстрация многодетной семьи в этом мультсериале — это явный киноляп, поскольку мультсериал не отвечает категориям нравственных и семейных ценностей.
Мультипликационный сериал Барбоскины преподносит вредные и деструктивные идеи, а именно эгоизм, взаимное недоверие, проявление индифферентности по отношению к своим близким и родным и потребительское поведение. После таких перечисленных фактов, можно с уверенностью заявить, что мультсериал не реализует воспитательные задачи.
Просматривая такие деструктивные мультсериалы как «Барбоскины» ребенок не научится ориентироваться в справедливости и честности, не сможет принимать верные коммуникативные решения в жизни.
Анимационный сериал приучает к потребительству и эгоизму, он не стимулирует проявление у ребенка интереса и любознательности, а скорее затормаживает их, поскольку круг интересов у персонажей ограниченные и довольно странные.
Также можно выделить еще один антивоспитательный элемент в мультсериале, а именно, что герои пользуются молодежным сленгом. Это не допустимо для детского мультфильма, ориентированного на дошкольную аудиторию. А это уже можно назвать сквернословием. Ведь у детей только формируется речевой аппарат, а использование таких слов быстро приучает их в дальнейшем к использованию ненормативной лексики. Ведь, как известно, подсознание человека, особенно ребенка, быстро и легко осваивает плохое, нежели хорошее, поскольку для последнего требуется ряд усилий. Мы в жизни сталкивались, как дети с легкостью воспринимают и усваивают нецензурные слова.
Какую пользу будут иметь яркость, качественная прорисовка, современность и юмор мультсериала, если его содержательный посыл антивоспитательный и антипедагогический. Если провести аналогию, это тоже самое, что восхищаться гнилой конфетой, завернутой в красивый фантик.
Визуальные эффекты созданы лишь придерживать внимание зрителя к экрану. Согласитесь, во время просмотра таких мультипликационных серий ребенка трудно отвлечь от просмотра.
Исходя из вышеизложенного, анимационный сериал является абсолютно бесполезным и вредным медиапродуктом для детей.
Не существует такой передачи, которая психологически нейтрально воздействовала на сознание зрителя. Любая передача направлена на развитие или на деградацию, на пользу или во вред.
