Кинопоиск

Ключ без права передачи (1976)

18+

Молодая учительница навлекает на себя гнев коллег и родителей. Елена Проклова в школьной драме Динары Асановой

Рейтинг Кинопоиска 7.9
Оценить фильм

О фильме

Год производства
Страна
Слоган
«Давайте говорить друг другу комплименты - Ведь это все любви счастливые моменты...»
Директор фильма
Зрители
СССР16.3 млн , Венгрия21 тыс , ...
Премьера в мире
Релиз на DVD
7 сентября 2009, «Азимут»
Возраст
Время
1 ч 39 мин

Кирилл Алексеевич, отставной армейский офицер, становится директором школы. Привыкший к строгости и распорядку дня, он сталкивается с беспорядочной суетой повседневной школьной жизни. Нелегко найти понимание с детьми и учителями, особенно с любимицей студентов — Мариной Максимовой, преподавателем литературы. Однако Марина немало удивляется, обнаружив в «придирчивом» Назарове проницательность, тактичность и опыт преподавателя.

Рейтинг фильма

16 066 оценок
IMDb: 7.40257 оценок

Если вам понравился этот фильм4

Знаете похожие фильмы?

Трейлеры и тизеры1

Знаете ли вы, что…

Материалы о фильме1

Билеты в кино

Рецензии зрителей

Положительная рецензия
23 сентября 2013 в 11:07прямая ссылка

Рассказ о том, как трудно бывает смирить гордыню

Уроженица города Фрунзе (ныне Бишкек) Динара Асанова, безусловно, внесла свою лепту в развитие отечественного русского кинематографа. Этот ее вклад не назовешь абсолютно великим, но зато он вполне четкий, определенный и неотъемлемый. Если коротко: Динара Кулдашевна задала новый уровень работы с детьми и подростками в кино. Так получилось, что за короткий промежуток времени я увидел несколько «детско-юношеских» (ставлю в кавычки, поскольку все – и для взрослых тоже) фильмов авторства Сергея Соловьева и Динары Асановой. Отличия разительны: земля и небо. Лед и пламень. Если у Соловьева юные актеры не расстаются с выражением томной мечтательности на лицах, то у Асановой они естественно реагируют на изменения окружающей обстановки. Если у первого дети, общаясь и философствуя, словно «строчат по писаному», то у второй они действительно проживают каждое произнесенное слово. Сравните, к примеру, урок литературы и рассуждения ребят на тему послания человечеству из рассматриваемой картины со сценой избрания пионерского вожака в «Ста днях после детства». Как встают, как говорят, куда смотрят. Сравните драку под дождем тянущих воз Лунева и Лопухина с дракой в снегу Андрея и Антона. Я, разумеется, не Станиславский, но вопрос кому верить, а кому нет решается здесь вполне очевидно в пользу фильма «Ключ без права передачи». Можно предположить, что Динара Асанова сумела чудесным образом «втереться в доверие» к ребятам, а Сергей Соловьев по каким-то причинам этого не сделал. Может быть, не хватило настоящей любви… Отмечу еще игру Алексея Петренко. Актер серьезный, мощный и очень разноплановый. Пройдет всего несколько лет и он сыграет купца Кнурова в знаменитой рязановской версии «Бесприданницы». Да еще как сыграет! Ведь теперь другого Мокий-Парменыча и представить-то сложно. Думаю, что определенный эталон в изображении умного, чуткого и справедливого педагога был создан и здесь. Интересно решение роли безмозглой химички, предложенное Лидией Федосеевой-Шукшиной. Такая плавная и спокойная корова. Понервничает немного – и опять в свое стойло. Вполне достоверна и Екатерина Васильева, роль у нее казалось бы, далеко не положительная, но, как матери, теряющей контакт с дочерью, ей сочувствуешь. О детских работах я уже сказал. Тут главное спасибо – режиссеру. В общем, могу смело советовать смотреть это кино решительно всем. Даже если вы сейчас далеки от школьных проблем.
Нейтральная рецензия
22 мая 2011 в 04:19прямая ссылка
Ну вот всем бы фильм хорош, но опять основная проблема кажется высосанной из пальца. Во-первых, если учитель действительно не является хорошим знатоком своего предмета, то почему бы другому учителю не признаться в этом. А во-вторых, Марина Максимовна ж и не сказала ничего такого, я специально пересмотрела этот момент. Только 'сказали бы, что экзамен будет, я ж не готовилась' и что зачем директора обсуждать, его ж уже назначили. Но нет, из-за этого почему-то все видят в ней врага народа, а в рецензиях на фильм пишут, что она недалекая. Ну высокомерна немного, мне тоже такие не нравятся, но все равно на нее зря на банкете так все накинулись. Школьники получились какие-то неестественные - слишком уж умные в начале, когда рассуждали о том, что сказать человечеству, и слишком ненастоящие потом (из-за плоховатой актерской игры). Зато вот директор и родители Юли - они как раз совсем как настоящие. Это не какие-то шаблонные образы с заученным текстом - они смотрелись как реальные живые люди, которые не читают по бумажке, а действительно разговаривают. Это было по-настоящему здорово. В целом фильм неплохой, но вот из-за основной проблемы, в которой я не увидела проблемы, смотрится он плохо, потому что в течение всего фильма не понимаешь мотивов поступков большинства людей.
Положительная рецензия
15 февраля 2010 в 22:48прямая ссылка

Доверие... нельзя же зарабатывать за чужой счёт

Фильм очень интересный, есть о чём подумать, как говорится. Название – 'Ключ без права передачи' – вроде бы подчёркивает симпатию авторов к героине – Марине Максимовне. Но вот контекст, в котором она сама упоминает этот ключ, – без права передачи ПОСТОРОННИМ – кое-что меняет. В начале фильма вроде бы героиня вызывает больше симпатий (умная, талантливая, современная), а герой Петренко на её фоне смотрится несколько ограниченным: ученики спорят с Вами? Они же у Вас голодные. Пушкин – пирожные и вообще по программе он в 8-м классе и т.д. Но постепенно понимаешь: директор – НАСТОЯЩИЙ, вот за кем бы табуном ходить ученикам (особенно его последний разговор с Мариной Максимовной впечатляет), а учительница литературы – нет, не пустышка ни в коем случае, но её талант... не всегда на пользу, что ли, тем, чьими умами и душами она властвует. Вот семья Баюшкиных... Да, конечно, родителям Юли далеко до Марины Максимовны, они в её понимании, вероятно, 'мещане', но они искренне любят свою единственную дочь, желают ей по-своему добра, на день рождения вон приготовили дорогой и желанный подарок... У Юли нет к ним жалости, нет милосердия – простых человеческих чувств – этому Марина Максимовна, вероятно, не учит. Пожалеть родителей Юли и как-то объяснить ей поступок матери пытается тот самый Майданов, который остаётся 'не охваченным' влиянием классной руководительницы. (Хотя тут можно возразить, конечно, что неизвестно, как там ещё Майданов жалеет своих родителей.) Поведение Марины Максимовны... отталкивает, конечно... Человек чувствует себя звездой. По сути, ей и является (особенно на фоне Эммы Павловны), но так откровенно это демонстрировать, так высокомерно разговаривать с директором и коллегами... это ужасно. Человек просто-напросто зарвался. Талантливый, но не зрелый, не добрый человек. Последний её разговор с директором, когда она спрашивает: 'Может быть, мне уволиться?' Ну, так спрашивают, когда ожидают уговоров остаться. А с чего бы? С того, что директора 'съедят', если с его подачи уйдёт любимая учительница? Ответ директора: подумайте, но я не советую... Не знаю, не поняла, что он хотел сказать. Насчёт 'человека в футляре'... А действительно, как без него? Без него Марина Максимовна потерпела фиаско... Ученики ведь 'проверяли' её – как 'свою', значит, до конца не воспринимают, да и не могут воспринимать. Ну, как без футляра? 10 из 10
Положительная рецензия
6 июня 2013 в 18:13прямая ссылка

Лицом к лицу - лица не увидать...

Несмотря на то, что фильм снят в 1976 году, его тема актуальна и сегодня, так как поднимает извечную проблему взаимопонимания подростков, родителей, учителей. И если обратиться к словам С. Есенина: «...лицом к лицу — лица не увидать, большое видится на расстоянье... », то, на мой взгляд, картина дает прекрасную возможность обоим поколениям увидеть суть конфликта на расстоянии, со стороны, чтобы понять и осмыслить его, а затем, ценой разумных компромиссов, прийти к мудрому решению, в котором противоречивый юношеский максимализм и зрелый, умудренный опытом прагматизм, найдут общие гармоничные точки взаимопонимания и взаимоуважения. И, возможно, тогда слоган, пронизывающий красной строкой весь фильм, «...давайте понимать друг друга с полуслова...» не останется просто красивой фразой за кадром. Талантливая режиссура, игра актеров и актуальность темы сделали кинокартину бестселлером советского отечественного кинематографа. В ней нет ничего лишнего или недоступного для понимания. В ней все настолько жизненно, искренно и как говорят, снято «на одном дыхании», что при просмотре незаметно для себя становишься соучастником происходящих событий, и мысленно в твоей голове периодически возникают вопросы: « верно ли поступают герои фильма, и как нужно поступить в той или иной ситуации?...». Конечно, как и в жизни, герои фильма в определенных ситуациях совершают ошибки, но ведь на собственных ошибках они и учатся. Учатся все: школьники, учителя, родители. Они учатся общаться, понимать и уважать друг друга. И эта наука им дается не легко...А преуспевает в этом главная героиня — классный руководитель Марина Максимовна, которую сыграла актриса Елена Проклова. Молодая, еще не опытная Марина Максимовна, ценой собственных ошибок, интуитивно смогла найти тот заветный «золотой ключик» к дверце недоверчивых юных душ, постоянно жаждущих свободы и справедливости. Она взрослый, профессионально состоявшийся учитель русской литературы, ценитель поэзии, чье мировосприятие, в силу ее молодости, еще близко к юношескому, смогла заслужить доверие и уважение учеников 10 - го «Б», смогла стать для них учителем, другом, старшим наставником, который всегда готов выслушать, понять, дать нужный совет, а иногда тактично потребовать, научить самостоятельно думать и защищать свои жизненные принципы. И не родители, не старшие учителя, а именно она для них авторитет, и с ней они готовы делить свои радости и печали. В связи свыше сказанным интересно обратить внимание на то как удачно, мягко и ненавязчиво режиссер создает литературно-поэтический фон для своего фильма, обращая зрителя и юных героев к памяти и творчеству А. Пушкина, а так же посвященным ему стихам советских поэтов: Б. Ахмадулиной, Б. Окуджавы, М. Дудина, Д. Самойлова. Ведь не для кого не секрет что главная роль в развитии и воспитании принадлежит искусству, особенно литературе. Вот и Марина Максимовна «вскармливает» литературным «хлебом» юные души, приобщая их к прекрасному, доброму, светлому... А в прекрасных, светлых душах всегда растут и развиваются добрые романтические чувства, такие как светлая юношеская любовь десятиклассников Юлии Баюшкиной и Саши Майданова. Они такие разные, но это не мешает им всегда находить общий язык и взаимопонимание. Не менее интересно, в талантливом исполнении актера Алексея Петренко раскрывается образ другого главного героя фильма — офицера в отставке, а в настоящем нового директора школы Кирилла Алексеевича Назарова, который на удивление педагогического коллектива, находит взаимопонимание с детьми и учителями, проявляя при этом неординарную проницательность, тактичность и незаурядный дар руководителя. И как всегда все познается в сравнении: у главной героини обязательно должен быть антипод — это учительница химии Эмма Павловна, которая в своей профессии больше дилетант, да и к детям «любовью не пылает»... Ее небольшую роль исполнила Лидия Федосеева-Шукшина, которая своей яркой игрой подчеркнула контраст в пользу главной героини Марины Максимовны. Конечно все логично. Не всем же дано быть такими умными и талантливыми как главная героиня. Пусть так, но тогда где же человеческий фактор? Или человеческий фактор тоже талант???...Но ведь находится же этот талант у пожилого учителя Олега Григорьевича, который воевал, повидал на своем веку и горе, и смерть, и страдания, и при этом сохранил в своей душе любовь и уважение к людям, детям, желание понимать, сострадать и соучаствовать, а не безучастно командовать, завидовать и ревновать к чужому вниманию. Значит при большом желании этот талант может открыть в себе каждый. Важно только не закрыться в себе, не заматереть в своей значительности и эгоизме, оставаясь человеком ради людей, а не ради себя. И тогда ключ к человеческим сердцам и душам всегда будет с вами.
Нейтральная рецензия
8 мая 2009 в 08:10прямая ссылка

О непростом

Недавно опять показывали эту картину. Да, Алексей Петренко потрясающ (хотя и непонятно, почему отставник стал вдруг директором школы), он умен, интересен, не давит( кстати, и на офицера не похож), но мое внимание всегда привлекала Марина Максимовна. Проклова тут чудо как хороша внешне, но внутренний мир героини особых симпатий не вызывает. Как откровенно она показала свое превосходство над остальными учителями школы на пирушке! А ведь среди этих учителей были не только Эммы Павловны, но и учителя умные, любящие и свой предмет, и детей не меньше Марины Максимовны. А ее критика за глаза своих коллег: детишки кинули этакую наживку, якобы игру в правду - а она тут же это проглотила! Наверное, именно опыта, и учительского, и житейского, не хватает этой героине. Что касается ребят - они всегда казались мне несколько схематичными, все при них, но что-то мешает мне принять их как живых подростков.
Положительная рецензия
21 мая 2026 в 08:47прямая ссылка

Советское общество мёртвых поэтов

Столько слов о фильме, но, кажется, мало кто понял, в чём суть. Молодым нравятся школьники и Марина, учителям — «химичка» и завуч, а родителям, теряющим контакт со своими детьми, — соответственно, Юлина мама. Однако всё в этом фильме — правда, и всё это — обычная жизнь. Динара Асанова, как всегда, великолепна. Просто кому-то нужно вспомнить свою юность. В 1989 году выйдет в свет картина Питера Уира «Общество мёртвых поэтов». Но за 13 лет до этого у нас на родине уже говорили на подобные темы. Мало кто увидит связь, и многие оставят удручающие комментарии, но эти фильмы говорят нам о насущных и болезненных темах: о том, что беспокоит молодёжь и как её не понимают родители, а также о том, как мало кто поддерживает адекватных, но идущих не в ногу с системой «современных» учителей. Действительно, не каждый способен обрести ключ к душе школьника, и уж тем более не каждый имеет право его передать кому-то. Марина, современный учитель литературы, обладает особым даром — даром, который больше никто не способен ни обрести, ни понять в школе. Остальные учителя злятся и, наверное, втайне завидуют ей. Динара Асанова сняла очередную хорошую притчу о школьниках, родителях и учителях. Продолжая эту свою серию фильмов, она, кажется, даже оставляет отсылки к прошлым картинам. Это очень интересное, поучительное и вызывающее ностальгию кино, способное проникнуть в глубину души каждого человека, хотя и вызовет разные чувства. Актёры прекрасно отыгрывают свои роли: в их персонажах легко узнаются люди, которые затерялись где-то на страничках нашей книги памяти — из далёкой юности, а может быть, и у кого-то совсем близкой к настоящему. Простой и понятный сюжет: интересные и удивляющие размышления подростков, нерадивые учителя, непонимающие родители — и как тонко и аккуратно показаны пороки и устои государства и его граждан. Режиссёр и сценарист проделали отличную работу и заслужили наивысшую оценку. Эти полтора часа прошли легко и спокойно — ни капли потерянного времени. Благодарность Динаре Асановой за очередное путешествие в прошлое. А всем остальным совет: помните — все взрослые когда-то были детьми, просто забыли об этом.
Нейтральная рецензия
16 февраля 2026 в 16:21прямая ссылка

«Что же я, по-твоему, честь офицера замарал?!»

Расстроил меня этот фильм в конечном итоге. Такое описание многообещающее: отставной офицер приходит в школу и демонстрирует неожиданную чуткость, понимание момента и вообще оказывается хорошим парнем и толковым руководителем. Проще говоря, Советская армия в лице ее отдельных представителей примерила на себя руководящую роль партии и грамотно разобралась в противостоянии прогрессивно мыслящего человека и закосневшей системы. Здорово же? И поначалу всё вроде бы идет по намеченному плану. Обрюзглый (видимо, отличник скорее политической, нежели боевой) герой А. Петренко хоть и выглядит максимально нелепо в своем «недогалстуке» (не уступит Коле Крышкину из «Бедной Саши») да и, подобно тому ковбою, двух слов связать не может (не зря же говорят, что офицер бывшим не бывает), но, тем не менее, в расстановке сил разобрался довольно оперативно. История с магнитофоном, принесенным в школу матерью одной из учениц (тут просто аплодисменты Е. Васильевой: прекрасная актерская работа!), – это, безусловно, ключевой эпизод картины. «Я не люблю… когда чужой мои читает письма, заглядывая мне через плечо» (с) – ни убавить, ни прибавить, казалось бы. Но… директор дает слабину. Позволяет контрреволюции поднять голову и допустить саму мысль о том, что иногда цель может оправдать средства. И всё же пока это, такое чувство, лишь сомнения по поводу формы решения, нежели относительно его содержания. Следующая – не менее роскошная – сцена – посиделки учителей. «Кушайте пироги, ура, бис!» (с) Немного житейской мудрости от незаменимого в таких эпизодах («Розыгрыш», «Место встречи изменить нельзя» и пр.) З. Гердта и концентрированное зло от «магистра игры» (вспоминаем «Вам не снилось») Л. Федосеевой-Шукшиной в открытой схватке с дивной Е. Прокловой. Невозможно остаться равнодушным, такое ощущение. Лично у меня, во всяком случае, всё прям кипело внутри. И развязка. Сбивающая с ног. По ощущениям – один в один «Сто дней после детства» (про «копеечную правду» от героя С. Шакурова). Оказывается, не столь важно, прав ты ли нет. Главное – не обсуждать офицеров в присутствии солдат. Табу! Вот вам и директор. Вот что его волнует на самом деле. И это в моем понимании катастрофа, меняющая всё. Мудрый руководитель на поверку оказывается эффективным менеджером, не готовым идти до конца. И это… грустно… 6 из 10
Нейтральная рецензия
9 февраля 2026 в 09:38прямая ссылка

Суд чести

Основной конфликт фильма Динары Асановой «Ключ без права передачи» проявляется с первых кадров, едва произнесена фраза «очень своеобразный педагог» в адрес учительницы Марины Максимовны. Перед нами мгновенно выстраивается система школьных «масок» и ролей: консервативная «старая гвардия», молодая прогрессивная учительница, сложный 10 «Б» класс и новый директор, как фигура, чья позиция пока неизвестна. Интригу фильма составляет не вопрос «что произойдет», и даже не как будет разворачиваться этот неизбежный конфликт мировоззрений, а какую роль в нем сыграет директор. Режиссер сознательно играет на ожиданиях зрителя: директор оказывается офицером в отставке, то есть человеком системы, где главное – дисциплина и следование уставу. И он вынужден решать судьбы тех, кто в своих действиях руководствуется прежде всего доверием и искренностью. Однако Асановой и Петренко удается создать образ парадоксальный. Его военная выправка, сдержанность и аналитический ум становятся не орудием карательной педагогики, а инструментом беспристрастного расследования. Он не спешит принимать чью-либо сторону, превращаясь в мудрого арбитра, который пытается понять саму суть педагогики: где грань между необходимой дисциплиной и губительным формализмом, между дружбой с учениками и потерей учительского авторитета? Центром бури становится, конечно, Марина Максимовна. Ее метод – это «ключ» к подростковым душам, вызов, брошенный казенщине школьных правил. Она не столько учит предмету, сколько пытается воспитать личность, выходя с учениками за рамки программы – на экскурсии, проводя вместе неурочные часы. Ее трагедия в том, что ее искренность и самоотдача воспринимаются системой как угроза, а ее открытость делает ее уязвимой для сплетен и непонимания коллег и родителей. В финале фильм не ставит точку, а предлагает зрителю самостоятельно найти ответы на вечные педагогические вопросы: что такое истинный авторитет учителя? В чем заключается его право на личное участие в судьбе ученика? И, наконец, где проходит та роковая черта, за которой искренняя вовлеченность и попытка воспитать, а не просто научить, грозят обернуться культом личности, когда стирается грань между учителем и кумиром.
Положительная рецензия
8 мая 2024 в 22:02прямая ссылка

Ревность – это глупо

Обычный класс обычной советской школы, в которой разные учителя учат разных детей. Но вот одна из учительниц нашла такой особый подход к детям, что некоторым с ней интереснее, чем с родителями. Пришедший в школу новый директор с интересом изучает методы общения с детьми. Собрав прекрасных актеров, которые свою задачу знают как делать и прекрасно выполнили, режиссер не подвел. Но сценарист решил сделать этакую копию со своего предыдущего фильма «Доживем до понедельника»: учитель, которому трудно в рамках школьной программы, глупая одинокая дама с дурацкими педагогическими методами, строящая глазки интересному мужчине, родители, пытающиеся пристроить детей по блату. Но в этом фильме упор на ревность тех, кто не смог найти подход, ключ к детским душам. Если умный человек тот кто не смог или пока не смог, но уже ищет, прислушивается, ищет пути, не стесняется спрашивать и советоваться у подчиненных, а глупые обвиняют всех и вся во всех грехах, а сами ничего не делают для детей. Недаром во главу угла педагогики и отношения к детям выбрана книга педагога, который должен был бы быть причислен к богам и как Асклепий – покровитель врачей, так и он должен был быть покровителем педагогов, Януша Корчака. Интересный фильм про отношения поколений. 9 из 10
Положительная рецензия
13 апреля 2024 в 01:10прямая ссылка
Плюсы. Лучшее в фильме, что остаётся незамеченным за другими смыслами, но при этом постоянно на первом плане, – дружный класс. Ребята беззлобно и по-взрослому участвуют в жизни и заботах друг друга, с терпением переносят слабости и недостатки друзей, умело выдерживают агрессию, не подливая масла в огонь. Настоящий переходный возраст, когда одной ногой уже взрослый, а другой ещё в детстве. Это здесь тоже замечательно отражено, и даже в незначительной сцене, где вскользь указали на финансовую зависимость от родителей: магнитофон в подарок, шуба и т.п. Ведь это так сильно влияет на самолюбие, – требований к жизни уже много, а обеспечивать их ещё нечем... Трудный жизненный период, с обострённым чувством справедливости! Учительский серпентарий – отдельная бездонная тема для исследования. Тут её довольно ярко представили, хотя фильм вовсе не про это. Вероломство, невежливость, нечуткость, подлость – вот основные проблемные вопросы этой истории. Мамаша, давно утерявшая душевную связь с дочерью, и продолжающая бесцеремонно на неё давить и подставлять под неприятности, – отличный образец! Ведь она всё равно продолжает быть матерью, и с ней нужно считаться... Закосневшая в школьной программе учитель химии – отличный образец ретроградства и капризности, из-за которого страдают юные таланты. Завуч школы «старой закалки» с ревностью не по разуму, привыкшая действовать в жёстких рамках «как бы чего ни вышло», – отличный образец формализма, бюрократии и скандальности... Очень тонко и умно здесь обыграны все эти важные психологические вопросы реальной жизни, с которыми сталкиваются и школьники, и молодые учителя. Мощно выступил актёр Петренко – сдержанный, умный и деликатный человек, настоящий педагог по призванию. Просто и доходчиво доносил правильные смыслы до окружающих, умело влиял на их сознание и психику. Противоречивая роль досталась Елене Прокловой: заслуженная любовь старшеклассников с одной стороны, и педагогическая неопытность с другой. Отчасти это можно было бы списать на возраст, но почему-то не раскрыли тему с правильной реакцией на заслуженную критику, оставив тем самым персонаж в тени неоднозначности. Считаю, в последней беседе с директором ей надо было признать свою неправоту, а не переводить разговор на другую тему. Это было бы правильней с воспитательной точки зрения для зрителей. По душевному восприятию картина идеально резонирует в сознании, вызывая приятные воспоминания о школе: парты, мел, доска, коридоры, лестницы, учительская... Прикосновение к прошлому. Минусы. Окуджава, Ахмадулина и кто-то там ещё, – их стихи тут прогрохотали как сухие кости по мостовой, бессмысленно и беспощадно. Хотели обыграть всенародную любовь к Пушкину, а притянули за уши «любимых поэтов современности», – пусть они нам промямлят об этом. По-моему, ничего хуже придумать было нельзя для выражения народной любви. Слишком много в этом кинофильме Окуджавы, он сочится тут со всех щелей, – очень модный «вольнодумец» в те годы, кумир миллионов. (Ага, миллионы мух не могут ошибаться). Много затянутых сцен. Картину легко можно было сократить на четверть. Особое. Робко вставили христианскую притчу о зерне, брошенном на камень. Вывод. Замечательное советское кино про взросление и чуткость.
, зарегистрированных на Кинопоиске, и здесь появятся оценки, которые ваши друзья поставили этому фильму...