Что похитители обычно делают со своими жертвами? Обычно их насилуют, подвергают пыткам, заставляют решать головоломки, требуют выкуп. Всё это интересно пока замысел похитителя не разгадан, после градус внимания к сюжету начинает неуклонно опускаться. Пусть жертва отчаянно борется, или смиряется и становится игрушкой, но все эти трепыхания редко бывают интересны и ничего нового не привносят в сюжет.

В «Идеальном образовании» такого не наблюдается, я бы назвал его даже «Идеальным похищением». Похищение оказалось удобной формой, для того чтоб свести вместе двух людей, которым иначе друг друга не узнать.

Сюжет фильма так и норовит скатиться к фарсу: к этому располагают и смешные обитатели дома, и сама девушка своей детской непосредственностью, но главный герой вовремя выруливает в сторону драмы, у него непростая задача: идеальные взаимоотношения, как он видит их в соитии тел и душ в близости которая должна возникнуть без принуждения.

За тем как зрелый мужчина преобразует похищенную старшеклассницу в идеальную любовницу и будем наблюдать, отбросив все подозрения в педофилии и жестоком обращении с девушкой. Позже можно будет убедиться, что героиня имеет свою волю и характер. Ну а если отношения пленницы и похитителя начнут напрягать, можно всегда переключится на соседей, они уж точно не дадут заскучать своими выходками.

В фильме есть музыка, обычно я на неё не обращаю внимания, но здесь она самая разная, подобранная по ситуации, начинает звучать незаметно, всегда в тему, и резко обрывается на смене кадра. Мне понравилось, как понравилась и игра Наото Такэнака (похититель): серьёзный, заботливый, страстный в конце фильма. Девушка как мне показалось вживалась в роль по ходу фильма, не сразу ей это удалось, но выразить появление той самой идеальной страсти получилось.