Тринадцатилетняя сельская учительница, девочка с таким взрослым и серьёзным взглядом. Ученики всего на 2—3 года младше её. Она учит их и учится вместе с ними. Сколько тысяч кирпичей надо перенести, чтобы заработать 15 юаней? Сколько дней на это уйдёт? Сколько нулей надо поставить в конце? Это математика… А то, что надо вернуть ученика, надо помочь товарищу закончить школу, надо всем вместе помочь одному — это жизнь. Целеустремлённость и упорство маленькой учительницы достойны уважения и даже удивления. Вспоминались строки Маяковского: «Гвозди бы делать из этих людей, не было б крепче в мире гвоздей!» Мне почему — то казалось, что маленькой и такой взрослой Вэй двигало, в первую очередь, не желание получить дополнительные 10 юаней, а вот именно это взрослое понимание своей ответственности за порученное ей дело. И эту свою взрослую работу она выполняла так же скрупулезно и тщательно, как писала длинные столбцы иероглифов во всю доску. Нравилась ли ей её работа? Не думаю, что эта мысль приходила в её голову. Да и зачем об этом задумываться? За эту работу ей заплатят хорошие деньги. Если она выполнит её хорошо и не потеряет ни одного ученика в течении месяца. Вот и все условия. И надо просто старательно и точно их выполнять. Тогда ей заплатят ещё целых 10 юаней. Значит надо приложить все силы, чтобы их получить. Всё просто.

Но как найти в огромном городе маленького мальчика? Если нет ни денег, ни телефона, ни знакомых. Негде спать и не на что есть? Надо просто пробовать все варианты, быть упорной, настойчивой, упрямой. И если для того, чтобы дать объявление о розыске на телевидение, нужно поговорить с директором телевидения, значит нужно просто дождаться его у ворот и поговорить. Может, дело ещё и в том, что там, где взрослый увидел бы проблему в силу недосягаемости этого самого директора, девочка просто видит решение: надо поговорить — значит надо его дождаться. Такова задача, которую надо выполнить. Не получилось сегодня — она придёт завтра…. Она не будет отчаиваться. Она будет просто ждать. И спрашивать у каждого выходящего: не он ли будет тот самый директор?

Чжана Имоу называют режиссером, снимающим фильмы о сильных женщинах. Вэй тоже маленькая сильная женщина, которая становится маленькой девочкой, когда плача просит вернуться своего ученика. Перед камерой на телевидении. Это — её последняя надежда вернуть ученика в школу, выполнить порученное ей дело и получить 10 юаней, которые ей и в самом деле очень нужны. Но поехав в город, чтобы найти ученика, она нашла гораздо больше, чем стремилась найти. И я не о машине с телевидением, школьными принадлежностями и известностью на всю страну. Она нашла себя… В её глазах засветился интерес, жизнь, доброта… Когда она с учениками пишет иероглифы разноцветным мелом, которого теперь много, она уже не просто выполняет порученную ей работу, как в начале фильма. Она занимается любимым делом, которым она хочет заниматься. Смысл которого ей ясен, понятен и наполняет её радостью от того, что она — часть чего — то очень большого и важного в жизни этих ребятишек. А они помогли ей найти профессию, которая приносит ей удовольствие, а не только позволяет зарабатывать на жизнь. И главное в этой работе — не потерять ни одного ученика. И дело здесь совсем не в 10 юанях…

Устроил себе эдакий «Фестиваль Золотого льва». Те что нашёл за период 1999—2009гг. К сожалению, пока не нашёл фильмы 2009г и 2000г. О фильме за 1999г:

Жизненные съёмки — такие обыденные будто ты безразличный наблюдатель; игра актёров — на протяжении всего фильма ты видишь людей, не за актёрами, а за обыкновенными людьми из деревни и города; сценарий — прост как сама жизнь. Фильм о бедности за городом и безразличности в нём самом, о жизни он.

Особенно понравилось безразличие городское, вроде такое не явное, вроде и помогут куском другим ребёнку, вроде и совет дадут девчонки, но по-правде-то всем плевать, мы помогаем, только когда нам указывают туда где надо помогать. Вопрос: почему? Наверное потому, что нам и впрямь плевать кроме самих себя, мы здесь (в городе) растём как индивид, мы одиноки и в своей семье, и в обществе. Те кто по-смелее, по-критичней признают, что даже на своих близких им во многом плевать, хоть и менее чем на чужаков. Деньги, деньги, деньги, это всё что теперь ценно. Принц на белом коне — нынче во многом это чел на с баблом на белом бмв, а царица сердца, это искусственно намалёванная бездельница, штамп обложки. Всё стало статусом. Но я отклонился. По-сути, безразличие виднеется и в самой деревни: пока героиня не столкнулась с проблемой ей было плевать на образование, на самих детей, главная цель «не уйдёт, к моему возвращению, ни один ученик, накину десятку».

Наверное второй (не по значимости) действительно достойных Золотого льва (по-моему субъективному мнению). Обязательно рекомендован для просмотра городским жителям, думаю затронет в душе нотку борьбы с безразличием.

Без коментариев:

»- Тебе город понравился?
- Да
- А что тебе в нём понравилось?
- Город такой красивый и богатый. Гораздо лучше чем в селе
- А что больше всего запомнилось?
- То, как пришлось клянчить еду… Я этого никогда не забуду.»

10 из 10

Отличное доброе и приятное кино о простых людях.

В маленькой и бедной деревне уезжает учитель, и на его замену присылают 13-летнюю девушку, так как больше некого. По началу конечно ей приходится не сладко с детьми, но постепенно она осваивается тут, и уча детей она и сама учится терпению и ответственности.

Все идет хорошо, пока однажды один из учеников не уезжает в город на заработки и не теряется там. И кроме маленькой учительницы, до него ни кому нет ни какого дела и она отправляется в большой город на писки своего ученика.

В фильме показан быт и будни деревенской школы, где на счету каждый кусок мела. Понятно что режиссер этим фильмом поднимает проблему образования в маленьких городах, селах и деревнях, которая наверное существует и до сих пор…

Фильм получил 4 награды на Венецианском кинофестивале и был номинирован на Оскар.

Рекомендую к просмотру.

Чжан Имоу в данной картине препарирует проблемы детского образования в Китае, проблему одиночества и безразличия человека в современном обществе, использование детского труда, недостаточное финансирование деревень и некоторые другие. Автор призывает зрителей к отзывчивости, доброте, вниманию взаимопомощи во имя детей, которые будут творить будущее страны.

Тринадцатилетняя девочка соглашается в течение месяца заменять учителя в деревенской школе за 50 юаней, также 10 юаней по уговору с учителем она должна получить, если ни один ребенок не покинет школу до возвращения учителя Гао. Но один из ребят уезжает в город на заработки и вскоре там теряется. Юная учительница отправляется в город на поиски мальчика, где преодолевает массу трудностей. И причины такой самоотверженности следует искать, конечно же, не в деньгах, а в личных качествах.

Ответственность, чувство долга, заботливость и привязанность учительницы противопоставляется всему безразличному обществу. Режиссер показывает нам идеальный образ учителя и гражданина в широком смысле. Также автор, как мне кажется, хочет убедить взрослых поучиться у детей открытости, коллективизму, непосредственности и искренности в своих намерениях. Класс помогает учительнице, как может, дабы та смогла найти их товарища и дети делают это от чистого сердца.

Хочется надеяться, что данный фильм не оставит зрителей равнодушными и привлечет внимание правящей элиты к проблемам общества и не только в Китае.

9 из 10