Германия. Наши дни. Школьный учитель истории предлагает своим ученикам провести эксперимент: ровно неделю старшеклассники будут жить по законам тоталитарного государства. Жесткая дисциплина, повсеместный контроль, доносы, наказания — нацистская схема воссоздается с пугающей точностью. Ученики на собственном примере убеждаются, с какой легкостью можно манипулировать людьми, превращая их в безликую покорную массу. Но в какой-то момент игра выходит из-под контроля, и теперь ее участникам предстоит дойти до конца и познать самую темную сторону диктатуры.
Лично я считаю этот фильм откровенно слабым. Оригинальное название «Волна», по-моему, несправедливо была заменена названием «Эксперимент 2».
Когда узнал о фильме, прочитал отзывы, специально искал фильм с хорошим качеством, чтобы насладиться. Но не вышло.
Что имеем в итоге:
1. Фильм слабо реальный, строиться на преувеличениях:
а) за 4—5 дней создать такой себе молодежную культ-секту слабо реально, люди инертны;
б) организация, по сути, была без идеи, без цели. Нечем зацепить людей, кроме идеи временной сплоченности;
в) в школе сразу же начинают давить на этого учителя, хотя повода еще нет — организация по большому счету ничего еще не сделала. Даже студенты, которые собираются для печати газеты или для «студ. самоуправления», по идее создают результат — продукт, за который потом получают по шее (или не получают)… у них есть результат, а у волны — ничего. Веб-сайт, логотип, даже наклейки и эмблемы на стенах — тоже ерунда (газету не в счет, она появилась позже, чем начались «волнения» пед. коллектива);
г) возлюбленная главного героя делает наезды также преждевременно и, имхо, без повода;
д) группа анархистов начинает войну с волной из-за одной зарисованной бомбы и т. д.
2. Для себя я увидел:
а) хорошо показали проблему современной молодежи «сытых» (ну и не только) стран:
— эгоизм;
— отсутствие умения дружить (в том числе примером есть и одна из главных героини), какие-то барьеры, которые мешают даже в спортивной команде играть как команда. По сути, мне кажется, что именно идея объединения, похожести (в противоположность или дополнение идеи индивидуальности) и была главной ниткой, клеем, который держал и, в сущности, «склеил» волну.
— поверхностность отношений между людьми;
— неумение принимать ответственность за свои действия (эпизод, когда главную героиню ударил ее парень);
— плохое или очень поверхностное знание собственной истории;
— проблема «свободного времени», которое некуда деть;
— плохое понимание подростками и юношами самих себя;
б) нужно быть очень внимательным к своим коллегам по группе — финального инцидента можно было избежать (хотя сам он — тоже преувеличение);
в) неформальная социальная активность делает школу интересной даже для «отстающих» учеников. Нужно только, чтобы был грамотный и опытный руководитель;
Случайно посмотрел этот фильм года два назад, не зная заранее о чём он и про что. Идеи, затронутые в нём, глубокие, а реализация плохая. На протяжении всей ленты нам старательно и предвзято показывают атрибуты тоталитаризма, над которыми смеётся западный агитпроп. Именно последний, я считаю, является главной причиной, портящей впечатление от фильма, наделяет картину ненужной двусмысленностью, но даже более того — и является собственно всем смыслом «Волны». Преподаватель как по кальке за неделю создаёт обложку тоталитарной организации, жупела демшизы — униформа, приветствие, символ. Но это именно что обложка: в ней нет главного — глубокой идеологии. Финал фильма скомканный и слабый — предоставленные по сути сами себе внутри заданного подмножества атрибутов непонятной им самим организации, ребята вынуждены сами искать её смысл. И они его находят — каждый для себя свой. Итог предсказуемо непредсказуем — ну а что ещё можно ожидать от такого неконтролируемого выращивания «того, не знамо чего». Ведь организации такого уровня нужен уже не преподаватель на пару часов в день, а Лидер. И это именно учитель играет в тоталитаризм, а не его ученики. Наигравшись за неделю, он не понимает, даже нет — он просто не может понять, что для кого-то это уже не игра…
Не могу не остановиться на показанных в фильме атрибутах тоталитаризма. Я всё понимаю, на Западе, быть может, это всё смотрится по-другому — у мозгов, засранных либерализмом, свои ценностные ориентиры. Но всё же. Я не могу понять, что плохого в дисциплине на уроке? Не могу понять, почему сидеть за партой не развалясь вальяжно, как свинья, а по-советски — свидетельство собранности и прилежности — это «плохо»? Почему также «плохо» ходить в школу в определённой одежде без «цветовой дифференциации штанов»? Точнее, я могу понять, почему это горе для определённой категории граждан — знаниями блеснуть не получается, ну так хоть шмотками. И тут же замечу — во многих субкультурах, да и вообще в молодёжных группах, царит не менее жёсткий тоталитаризм. Ну и так во всём практически — одни тупые штампы, далее не буду продолжать.
В концовке преподаватель предаёт своего самого идейного, деятельного и работоспособного ученика, сообщая ему, что это была всего лишь игра. «Мы в ответе за тех, кого приручили» — эта мысль чужда создателям фильма. Как впрочем и тем, кто насаждал в России «рынок» в девяностые, убивая миллионами «невписавшихся». «Кто виноват?» — спрашиваем мы, зрители, уже зная два ответа. Неправильный, старательно навязываемый нам авторами фильма — и правильный, подсказанный здравым смыслом. В трагедии виноват не тоталитаризм, а учитель — доигрался, дурачок…
Дурацкий и вредный фильм. Для тех, кто ещё не нажевался западного агитпроповского дерьма.
Очень нудный и с первой частью только сюжет общий. Смотреть не советую, хуже раз в 50, чем первый.
Тупые подростки бегают в своих белых рубашках и считают себя пупом земли. Всё настолько вяло и неестественно, что хотел на середине выключить. С большим усилием до конца дотянул, просто уже стало интересно, чем этот бред закончится.
Рейтинг на IMDB вообще задран нереально. Очень слабенькая троечка за сам сценарий, а его воплощение вообще кол.
Актеры, режиссеры, постановка сама бездарность. Идею на корню загубили. Очень жалею, что посмотрел, кучу времени убил.
После этого фильма побыстрее хочется комедию какую-нить глянуть, чтоб побыстрее эту нудятину забыть
Вряд ли что-то может тягаться с новой главой в истории «Пиратов Карибского моря», пришедшей на широкие экраны в четвертый раз. Кроме того, в американском ограниченном прокате стартует очередная картина Вуди Аллена «Полночь в Париже», открывавшая Каннский кинофестиваль. С ней идут немецкая вампирская лента «Вкус ночи» и независимая драма «Провинция ночи». (...)
Они не знают, что делать со своей жизнью. Они обрекли себя на роскошь и изобилие, тусуясь и тратя деньги как ненормальные. А в результате получили внутреннюю пустоту. Вампирши решили создать свой гламурный мир, который поначалу засасывает Лину. Но со временем она начинает видеть то, что за этим кроется. (...)
184.9 тыс., 
154.2 тыс., 
